朱学莉

摘 要：小学阶段语文教学过程中，写作是语文教学中比较关键性的教学点。为能有效提升作文教学的质量，需要教师为学生提供有效的方法，加强对学生的写作训练，从而才能提升学生的写作能力。通过写日记的方式，能调动学生写作的主动性和积极性，促进学生学习进步。

关键词：小学语文;写作水平;写日记

小学语文写作教学过程中，为了能有效提升课程教学质量，教师要为学生提供写日记的方法，引导学生在写日记的过程中不断积累写作技巧，从而能有效调动学生写作的主动性和积极性，提高学生写作水平。

一、小学语文写作教学存在的问题

小学生对于写作有着惧怕心理，这受多方面因素的影响，如学生的生活阅历少、知识积累少、教师在教学方面没有注重创新方法应用等，都会影响小学生作文写作的效果。从实际写作教学的现状发现，学生对写作缺乏兴趣是比较普遍的，有的学生在写作方面缺乏动力，产生厌恶的心理，这些都会影响作文教学的效果[1]。另外，作文教学过程中发现，学生对素材积累的意识比较薄弱，没有从生活体验中积累写作的素材，也比较缺乏观察的积极性，对阅读内容也不感兴趣，这些都会影响学生的写作能力。教师要想提高学生写作的能力，需要在实践教学中为学生提供方法，激发学生学习的积极性。

二、写日记提高小学生语文写作水平的措施

1.培养学生写日记的习惯，打实写作基础