摘 要：家庭是小学生学习和生活的重要场所。家长的生活习惯以及审美对小学生的成长有着至关重要的推动作用。而学校是小学生接受教育的专业场所，学校和家庭之间有着必然的联系，二者相互促进、相互影响，进而促进他们全面发展。但是，在传统的教育理念下，学校和家庭没有进行有效的配合。探究在小学班级管理中发挥家庭教育的优势，制订相应的策略，以为班主任的管理工作提供借鉴。

关键词：小学班级管理;家庭教育;发挥优势

一般来说，小学生和父母在一起的时间是最长的，父母的行为习惯和审美情趣，在某种程度上都会潜移默化地影响小学生的日常行为。家长身上拥有的良好品质是小学生学习的榜样。所以，在小学班级管理工作中，班主任应该发挥家庭教育的作用，和家长取得密切的联系，促使家校合作，以此更加全面地影响小学生的学习和生活。

一、小学班主任应加强与家长的沟通

小学班主任要想在小学班级管理工作中发挥家庭教育的优势，就应该与每位小学生的家长保持密切的沟通和联系，采取多种多样的渠道和手段，了解学生在家庭环境中的学习状况，以此在教育管理工作中制订更加具有针对性的教学方案，促进小学生的全面和个性发展。

首先，小学班主任可以通过电话或者家长会的形式与每一位学生的家长取得联系[1]。现在大多数小学都在使用校讯通，利用校讯通的方式促进家长和教师之间进行有效的沟通。……