李树坪

【摘要】微课是我国进入信息化时代后产生的新事物.在现在的时代背景下，初中数学教师在数学课堂教学中如果能注重微课的应用，不仅能激发学生的学习兴趣和积极性，转变传统课堂教学的模式，轻松化解教学难点，满足学生的学习需要，还可以有效培养学生的数学运用能力，让他们的数学综合素养在日后得到更好的发展.为此本文主要针对微课在初中数学课堂教学中应用的优势进行深入分析，结合教学实际探索初中数学课堂教学中微课的运用策略.

【关键词】初中数学;课堂教学;微课;运用;策略

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源.微课讲授的知识点一次只有一两个，课程体系不复杂，教学对象、教学目标很少，碎片化特征明显.微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源组成情境化，主题突出、内容具体;制作简单、传播多样;反馈及时、针对性强等诸多优点，近年来被广泛运用于各学科教学中，受到广大师生的一致好评.实践证明，微课在初中数学课堂中得到应用后，不仅可以活跃课堂氛围，激发学生学习的兴趣和积极性，还可以为学生解决疑难问题指明方向，让学生可以更全面了解初中数学知识，从而提高学生学习数学知识并运用数学解决问题的综合能力，让学生的数学技能可以得到更好地发展，成为对社会有用的人才.为此，下面结合近……