邓颖

摘 要：立足新建学校，从寻找课本以外的文化知识，构建各具特色的校本课程;落实硬件配套，给予物质保障的校本课程;借力打力，发挥优势资源的校本课程;提高教师专业能力，展现师能的校本课程;培养学生素养，艺术文化融合的校本课程五个方面课程开发，培养兴趣爱好，发展个性特长，开展素质教育，提升艺术文化素养。

关键词：新建学校;校本课程;素养

我所在的学校是一所新建的公办学校，以“令文齐武，守正出新”为办学理念，围绕立德树人的总体目标构建致力于学生素养发展的教学新样态。学校在开足国家开设的所有课程以外，开设了14门校本课程，主要包括艺术方面的校本课程和文化方面的校本课程。学校非常重视学生的综合素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。提升全校艺术文化素养也适应了当前教育形势和教育改革的需要，全校每周两次的校本课堂开设，丰富了学生的文化艺术生活。

一、各具特色的校本课程——寻找课本以外的文化知识

了解课本以外的文化知识是非常重要的。我校校本课程一是《今朝时政》，开展这门课的目的是以及时让学生了解国内、国际重大时政现象为教学内容，引领学生关注国家发展、国际形势，开阔眼界，培养全球意识，学会透过现象看本质，增强使命感、责任感，为实现伟大中国梦而努力学习。校本课程二是《寻找课堂外的历史》，激发学生对历史学科的兴趣，提高历史课的学习效果。校本课程三是《奇趣大自然》，让学生走向自然，走进自然界中的各种生物，享受它们独特的风采。校本课程四是《诗教兴趣社》，随着语文课改的深入，国家领导人对古典文化的重视，古诗词教学也越来越受到关注。本校开设的诗教兴趣课程基于语文课堂，又高于语文课堂，在提高古诗文阅读和欣赏水平以及审美情趣、丰富学生的知识之外，力争让学生在学习中达到创作诗词的能力。校本课程五是《科技之光》，以科技为主题的创新型社团本着培养学生科技兴趣的宗旨，从动手动脑实践的多样化开展活动，营造认识科技、探索科技的良好氛围，“玩”中学、学中“玩”，开展小制作、小发明等创作活动，以赛促发展、促提升，实现感知科技（兴趣）—了解科技（认识）—体验科技（实践）—探索科技（创造）的转变。这些校本课程的开设丰富了学生的知识和课本以外的文化，深受学生的喜爱。

二、硬件配套的校本课程——给予校本实施的物质保障

我们学校的硬件设施配套完善齐全。舞蹈房设计新颖、灯光明亮，有音响、镜子、地板、把杆、更衣室等设备，室内篮球场标准、宽敞、干净整洁，还有大的电子屏。书法教室有专业的书法工具、书法桌椅和其他设备，配套完整，还有校园高尔夫训练场地和先进的高尔夫装备以及专业的音乐教室和美术教室。校本课程的开发与实践，离不开学校这些先进的教学实施和硬件条件，所以说，我校的学生是幸福指数较高的首届学子，校园环境优美，教学实施先进齐全，在专业教师的带领和指导下，打造学校的特色课程，加上一流的硬件设施，两者相结合，相辅相成，才能使校本课程的开发与实践收到更好的效果。

三、借助资源的校本课程——发挥课程实践的优势

根据我校实际情况，我校在外界聘请了专业教师参与校本课程的教学工作，以专业知识技能和丰富的教学经验让学生获取更加有趣的社团活动，比如，一个是书法校本课程的开设，书法教师是一名资深的书法家，他对书法有一定的认识和专业素养。书法也是中国特有的一种传统文化及艺术，历史悠久，艺术青春常在，书法时刻散发着古老艺术的魅力，深受很多中学生的喜爱。另一个是校园高尔夫校本课程，它作为一项以绿色、阳光、氧气、友谊为属性，具备高雅社交功能的新时代体育运动，学生运动过程中可以提升高尔夫球技和身体素质，也能切身感受到这个项目诚信、自律的运动特征，使学生在校园高尔夫校本课程的锻炼中提升自立、自信、坚韧、进取、集中注意力等各项优秀品质。

四、展现师能的校本課程——提高教师施教的专业能力

校本课程的开发，不仅促进了教师的专业化发展，更能展示教师的基本技能和水平，使教师能锻炼和发挥自己的特长，促使教师不断改变教育教学方法和对策，教授更有效的教学内容让所有学生喜欢，透过校本课程的开发，进一步培养具有教育潜力和较高综合素质的教师团队。每学期结束，校本课程都要开设一节展示课，这本身对教师本人来说也有一定的促进作用。学校坚持以学生发展为本，透过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到有效的发展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。

总之，我们新建学校校本课程的开发坚持自愿自主、灵活开放的原则，给学生想象、创造的空间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的潜力。根据学生的实际状况，实现目标多元资料宽泛，用心拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践潜力，提高学生的思想品德修养和审美潜力，陶冶情操，增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。