施定元

摘 要：在人们对教育重视程度日益提升的大环境中，我国的新课程改革正在如火如荼地进行，在改革过程中，初中阶段的教育已经逐渐由重视学生学习效果逐步向提升学生综合素质进行转变，就初中阶段的物理实验教学而言，更加注重的是学生操作能力以及探究能力的培养，在这种情况下，我国初中阶段物理课程实验教学模式的转变尤为重要，分组教学的高效利用，提升了当前我国初中阶段物理教学的效率。主要分析初中物理分组实验的问题，并提出了解决对策。

关键词：初中物理;分组实验;主要问题;对策

物理属于实验科学，大多数的规律以及概念都是从实验当中总结出来的，初中阶段是学生认识物理的初级阶段，通过合适的方法提起学生对物理学科的兴趣，形成相应的实事求是的科学观以及价值观是非常重要的。但是当前初中物理分组实验教学存在很多问题，影响了初中学生接受物理知识的程度，进而影响了其学习效率。对此，相关的教育人员应当采取合理的对策予以解决，进一步发挥分组实验的教学方法对初中物理教学效率的提升作用。

一、初中物理分组实验教学存在的主要问题

在我国现阶段的初中物理实验教学中，分组实验仍然存在很多问题，限制了初中阶段学生对物理实验的了解，具体表现为以下几个方面：首先，实验教学准备不充分。现阶段，教育改革已经经过了很长时间，大……