于永霞

摘 要：物理实验作为一项极具实践性的教学内容，是初中物理教学中的重要组成部分。物理实验能帮助提高学生的操作能力，并在培养学生核心素养方面也产生了很大的促进作用。而核心素养的培养又是在新课标标准下对教学培养目标的具体要求。基于此，为有效发挥初中物理实验教学对学生核心素养培养的作用，以学生核心素养培养目标为出发点，探究初中物理实验教学优化模式。

关键词：初中物理;实验教学;核心素养;优化模式

在新课改背景下，对初中物理的教学提出了新要求，不再仅仅关注学生的学习成绩，而更注重于培養学生的核心素养和素质能力。而对于物理实验教学，学生不仅能在这个活动中加深对课本上所学理论的理解，还能提高学生的操作能力，而且在这一过程中，还能加强对学生思维的培养，能促进对学生核心素养的培养。

一、在初中物理实验教学中培养学生核心素养的重要性分析

1.激发学生的物理实验操作兴趣

物理实验本身就具有实践性和操作性，它能帮助学生更好地吸收和消化课本理论知识，并让学生感受到物理对生活的重要性，进而激发学生对物理学习的主动性。且颠覆了以往传统的“说教式”教学方法，使学生能在实践中学习，其学习能力也能在实践中得到提升。物理本身就属于理科性质的科目，很多学生都对这门科目的学习难以产生信心和兴趣，所以在平时的学习过程中，总是感到吃力和无趣。……