唐件红

【摘 要】语言作为人们交流和沟通的桥梁，在教学当中也发挥着至关重要的作用。在初中音乐教学当中，作为一种富有感染力的艺术形式，音乐经常会激发学生产生共鸣，获取丰富的情感体验。这一过程当中通过语言艺术的应用，有利于深度挖掘音乐内涵、展现音乐美韵、描绘音乐情景以及营造课堂氛围。本文主要从四个方面针对初中音乐教学当中语言艺术的运用展开分析。

【关键词】初中音乐;语言艺术;教学方法

高质量教学语言在初中音乐教学当中的应用，能够营造课堂氛围，促进师生之间交流互动，促使教学活动有条不紊的展开，并使学生感受到课堂当中的无限魅力和乐趣，激发学生主动学习音乐知识，参与音乐活动，感受音乐作品的美妙之处。因此，如何正确的使用语言艺术在初中音乐课堂当中的应用显的格外重要！

一、使用画面感的教学语言，深度挖掘音乐丰富内涵

音乐课堂教学包括多个方面的内容：声乐、器乐、乐理以及视唱，而无论是哪一个教学部分，教师在课堂当中所运用的语言都如同音乐作品一样，不仅有利于帮助学生感受到音乐作品当中热烈欢快、优美抒情或者是低沉悲伤等情感感受，更是能够引导学生从中展开想象，在脑海中形成生动形象的画面。

例如，在《月光下的凤尾竹》该首音乐作品的学习和演奏过程当中，该首音乐作品以其悠扬动听的曲调娓娓动人，给人一种心旷神怡的感觉，在音乐的渲染下，很难不让人想到郁郁葱葱的凤尾竹林，以及洁白月光之下隐约流动的葫芦丝，悠扬婉转，恬静淡雅。……