杨薇

摘 要：随着科技的不断发展，技术的不断进步，现代技术为人们的生活带来了诸多的便利，同时也为教育事业提供了海量资源和多样化的授课模式。而语文学科需要海量的资源来帮助学生提升阅读水平。固有的教学模式具有一定的弊端，僵化的授课模式使小学生的阅读水平相对比较薄弱，因此要巧妙借用现代信息技术，提升阅读教学的质量。

关键词：信息技术;小学语文;阅读教学;深度融合;策略分析

随着现代技术不断发展，信息技术在人们生活中的应用越发广泛，不仅给我们的生活带来诸多便利，同时也为教育事业作出了巨大的贡献，使教育资源更加丰富。而多媒体技术的广泛运用，也使教材中抽象的概念变得生动具体，学生在学习的过程中，思维更加敏捷，积极性更高，知识理解得更加透彻，现代技术的应用可谓是益处多多。因此要将二者充分地结合，促进语文阅读教学质量的进一步提高。

一、利用多媒体进行课前导入

课前导入是一节课的开始，良好的开始是一节课成功的一半[1]。在以往的教学模式中，教师着重于对知识内容的讲解，新课的导入比较突兀，没有为学生留有思考的时间，从而使其在听课的过程中容易出现“溜号”的现象，错过了许多重要的知识点，阻碍了阅读质量和效率的提升。为了有效避免此类状况的发生，在授课的过程中应结合所教授的知识内容利用多媒体进行课前导入，使其注意力集中到课堂之上，通过学习掌握一定的阅读技巧和知识技能，从而使阅读教学更有效。……