兰小强

摘 要：阅读教学作为语文科目中的重要组成部分，是学生学习的重要基础，对学生未来的学习、生活都有着重要的影响。特别是对处在小学阶段的学生而言，学生在这个时期尚处于探索期和摸索期，如果学生能接受到一个良好的教学，必然就会减轻学生在将来的学习负担，基于此，对小学语文阅读教学中的策略展开研究。

关键词：小学语文;阅读教学;教学策略

学生阅读能力的培养，与学生在其他科目上的学习具有重要的关系，因为当学生阅读能力得到培养之后，其理解能力和审美能力都会得到一定的培养，进而对其他科目都有一定的促进作用。而在当前，由于阅读教学对学生成绩的提升效果不显著，再加上受到应试教育的影响，进而就使阅读教学很难得到教师的重视。而在小学阶段，是学生学习能力和学习习惯培养的重要阶段，在此阶段对学生的培养具有关键性的作用。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

1.由“满堂灌”转向“满堂问”

传统应试教育的理念对不少教师都产生了根深蒂固的影响，所以在短时间内要求教师转变自己的教学方法是具有一定难度的。而如果教师具有急于求成的心态，那么就极有可能会将以前“满堂灌”的局面，演变成“满堂问”的局面。而这个满堂问，表面上是学生在进行思考，并在自主性学习，但是所提的问题太密集，之间也毫无联系，并且问题的方向和答案也是教师在预先就已经设计好的。……