黄开平

摘 要：绘本是一种非常适合儿童阅读的图画书，其主要是由大量图片组成，少量文字辅助的，是一种非常适合教师用于小学低年级语文阅读教学的辅助教材。对此，小学语文教师在采用绘本阅读教学时，应采用适当的教学策略，以此来发挥绘本的真正教育作用。小学语文教师在挑选绘本时，应贴近生活实际精挑细选，使整体文章内容变得通俗易懂，可以激发儿童的阅读兴趣，适当的图片情节还可以引起儿童的想象力，促进其自主学习，提高其语言品味，最终确保教会孩子可以感悟语文阅读的内涵，通过阅读领略美感。

关键词：绘本教材;小学语文;阅读教学;教学策略;教学成果

最近几年，绘本阅读教学已经逐步走进了小学课堂中，因此在开展小学低年级语文绘本阅读教学时，教师应着重激发小学生的阅读兴趣，从而引导学生从绘本的图画中感悟语言的魅力，提高品味语言的能力和语言表达能力。同时教师一定要紧密联系日常实际生活，让学生感悟绘本的内涵和思维，让学生可以从语文阅读的过程中放飞自己的想象力，从而体验到阅读的快乐，提高自己的语文素养，建立正常人格。本篇文章通过对绘本性质的讲解，结合近几年教学实验，在绘本阅读方面探索出来了适合小学低年级语文阅读的绘本教学策略，希望能给各位学者提供参考。

一、繪本

绘本是一种深受小学生喜爱的，具有精美生动的图画，且有辅助语言搭配而成的图画书。……