杨彩云

摘 要：高中语文教师在教学中，既要使学生高质量地理解语文教学所涉及的基础理论知识，同时也要通过传统文化与语文课堂教学的融合丰富课堂教学内容，培养学生的民族认同感与民族自豪感，促进学生良好道德品质的形成与发展。当前高中语文课堂教学更加重视古诗词、文言文等与传统文化内容相融合的知识讲解，而语文教师在该种教学背景下也要主动通过课堂教学来渗透传统文化，提高学生的综合素养。

关键词：高中语文;传统文化;教育渗透

高中语文教师在教学实践中既要培养学生的知识理解能力，也要从学生综合能力的提高角度出发，促进学生多种能力的综合发展。而在当前中华优秀传统文化继承与弘扬的社会背景下，高中语文课堂教学实践要主动与时代发展方向相融合，以丰富课堂教学内容，在渗透传统文化背景下提高高中语文课堂教学质量。高中语文教学对传承传统文化有着得天独厚的优势。高中语文教师在对学生进行古诗词、文言文等知识讲解时会涉及传统文化的部分，而文学背后的传统文化背景也是高中语文课堂开展传统文化渗透的重要教学资源，因此，作为高中语文教师，要通过对传统文化特点的分析，在引导学生了解与认知中华传统文化的过程中，保证学生对课堂教学内容的深层次理解，提高学生的文学素养。

一、高中语文教学中传统文化教育渗透现状

对于高中语文教师而言，其在组织教学、开展课堂设计时既要从现有的语文教材出发，同时也要积极通过教学资源的丰富来提高学生理解知识的能力。……