刘欢欢

摘 要：以“企业成功经营”的探索为例，基于“共享单车企业存亡启示录”议题，研究培养学生公共参与素养的高中思想政治议题式教学课堂及教学范式。经教学实践与各方评价，教学效果较好，在对“共享经济”“企业破产兼并”等社会现象、经济现象进行有公共参与精神的实际调研中，促进了企业经营相关知识的有效教学与学生素养的发展。

关键词：议题式教学;核心素养;公共参与;企业;共享单车

一、研究背景

2017年版《普通高中思想政治课程标准》明确了普通高中思想政治学科的培养目标，即进一步提升学生综合素质，着力发展政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个学科核心素养。高中思想政治课因其课程内容的生活性、关涉领域的广泛性特征对培养学生公共参与素养具有特别的优势。所以，公共参与素养是思想政治学科核心素养重要一维。

围绕社会议题展开的议题式教学是培养中学生公共参与素养的有效策略。

本文选取的教学案例“企业的经营”是人教版高中思想政治必修1的重要知识点，也是高考重要考点。学好这一课，能帮助学生从微观角度理解物质财富的创造过程，使学生初步了解有关企业、公司的知识，为学生今后以劳动者和经营者的身份参与经济生活提供了一定的指导。

二、教学理念与设计

议题式教学基于议题、情境、案例、活动将学生组织在一起，形成一个个学习共同体。

在议题的选择上，为了贴……