赵春香

摘 要：高中是每一个学生人生中重要的阶段，需要经历高考的检验。而高考中语文作为必考课程占较大分值。所以，日常教学中教师要基于核心素养展开课程教学，才能使学生提高语文成绩。而阅读对培养学生核心素养、语言交流、表达、理解能力提高有重要意义。鉴于此，就核心素养下高中语文阅读教学方法展开探究。

关键词：核心素养;高中语文;阅读教学;方法

阅读是语文教学的反复再现形式，以学生综合能力培养为目标，从传统教学形式看，阅读教学方法单一、理念滞后，填鸭式教学使学生参与的积极性不高，教学效果不理想。这种千篇一律的教学模式缺乏学生对阅读指导的策略，过于侧重理论知识的灌输，没有留给学生充分思考的空间。因此，如何改变这一教学模式，立足核心素养展开阅读教学成为主要的研究课题。

一、高中语文阅读核心素养的必要性

1.核心素养的内容

核心素养包含学生的思维、审美、理解、品质等，是引导学生在学习过程中表现出来的，是今后走向社会的重要学习能力。语文素养的提高并非一蹴而就，而是需要不断积累，这也是学生全面发展必不可少的条件。立足客观角度而言，语文素养的提升是教学反思的衍生品，强调以学生为主体，重视综合能力提升的多样化教学形式。

2.核心素养的重要性

高中生处于生理、心理发展阶段，该阶段进行核心素养培养有利于顺利完成学习活动。核心素养也是学科素养培养的最终目标，高中语文教学中，教师要掌握核心素养教学目标。……