王巧合

摘 要：随着社会经济不断完善，我国企业正在逐渐往国际化发展，对英语人才需求量越来越大，因此，需要学生掌握较强的英语能力。而小学阶段是学生学习的基础时期，利用多媒体教学方式优化小学英语教学，能够有效提升学生的学习能力，促进学生的英语发展。对运用多媒体优化小学英语课堂教学的几种策略进行分析，总结如何提升小学英语课堂教学质量，为我国小学英语教育工作提供参考。

关键词：多媒体;小学英语;课堂教学;策略

近十年来，信息技术广泛应用到教育领域中，尤其在小学阶段，学生的发散思维能力较强，并且活泼好动，难以适应传统枯燥的教育模式。因此，需要教师利用多媒体教学方式对小学英语课堂进行优化，增加课堂的趣味性，提升学生的学习兴趣。英语不同于其他学科，对于小学生来说相对陌生，传统的默写、背诵等方式并不能让学生全面进行英语学习，从而导致英语课堂教学效果较差，而利用多媒体的方式能够有效改善这种情况，为学生全面展示英语课程内容，让学生身临其境进入英语的世界中，提升学生主动探究能力，从而真正做到提升英语课堂教学效果。

一、利用多媒体技术创建生活情景，提升学生的英语实际运用能力

英语教学更多注重学生的实际运用能力，利用多媒体教学的方式，能够将课本中内容与学生实际生活相结合，为学生创造生活情景，提升学生的英语实际运用能力，并且能够活跃课堂气氛，让学生主动参与到课堂教学中，从而引起学生对英语学习的兴趣，同时也能够为学生提供练习英语交际的时间，全面提升学生的英语学习能力。……