沈洁

【摘 要】新课标背景下，倡导小学语文教学要不断创新教学手段，树立新思维理念，现阶段，情境教学法广泛应用在小学语文古诗词教学中，提升了课堂教学质量，提高学生学习效率。基于此，本文以部编版小学语文古诗词情境教学为例，探究小学语文古诗词教学情境创建的有效路径，旨在为学生营造古诗词学习氛围，激发学生参与古诗词学习的积极性，培养小学生语文学科核心素养。

【关键词】小学语文;古诗词;教学情景;古诗背诵

小学语文古诗词教学质量，直接关系到学生语言表达能力的提升，教育改革不断深化背景下，教师要加快推进古诗词教学模式的改革，采取多元化的教学手段，丰富古诗词教学内容，培养小学生的人文素养，促使小学生在教学情境中，提升自身的审美能力，强化学生古诗词学习体验，丰富学生精神世界。

一、运用现代教育技术，激发学生对古诗词学习兴趣

情境教学法应用到古诗词教学中，发挥了积极正面的作用，教师广泛应用情境教学这一教学手段，旨在更好地将古诗词中所要传达出来的内容呈现出来。在实际开展古诗词教学活动过程中，教师不断培养自身的信息化素养，充分应用信息化教学手段，借助多媒体教学工具，构建古诗词教学情境;强化小学生在情境中的体验感，并在情境中收获快乐，体会古诗词带来的精神层面的满足，进而感悟到古诗词的魅力，产生浓厚的兴趣，更加热爱中国古诗词。……