王锋

摘 要：随着社会的进步和时代的革新，我國对创新性人才的需求愈来愈大，所提出的要求也愈来愈高。在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提到：让学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。对此，作为中学教学体系中的重要组成部分，数学教学需要与时俱进。教师要对学生创新思维的培养予以充分重视，找出其与数学教学之间的契合点，采取切实可行的策略将其真正落到实处。基于此，文章就将中学数学教学作为切入点，先分析中学数学教学中培养学生创新思维的重要意义，接着就学生创新思维的培养路径展开重点探究，以供参考。

关键词：中学数学;课堂教学;创新思维

中图分类号：G633.6  文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）27-0016-02

中学阶段是学生成长发展的关键期，同时也是接受教育的“中转站”，在这个阶段培养学生的创新思维，可以为学生未来的学习和就业“保驾护航”。就现阶段中学数学的教学情况来看，或多或少还存在着一些不足之处，如学生积极性不高、对知识点死记硬背等。针对这种情况，教师必须不断强化对学生创新思维的培养，让学生的思维能力得到进一步的发展。那么，在实际的中学数学课堂教学中，应当如何培养学生的创新思维呢？具体如下。

一、中学数学教学中培养学生创新思维的重要意义

创新思维又被称为想象思维，这一思维模式与中学阶段学生的身心发展规律和成长特点极其吻合。……