【摘要】结合当前大学英语口译教学的实际情况，本文在分析“产出导向法”（POA）的内涵以及特点的基础上，重点通过案例分析方法，论述了产出导向法在大学英语口译教学中的应用情况，希望对今后深化大学英语口译教学改革有所帮助。

【关键词】大学英语;口译教学;产出导向法;教学方法

【作者简介】丁淋漓，郑州工业应用技术学院。

一、引言

在素质教育的背景下，大学英语口译教学更加重视学生综合素质能力的提升，帮助学生充分掌握口译在信息交流、及时传递方面的作用。随着全球经济一体化的发展，人们对于口译人才的需求有所上升，很多大学生都对口译学习有着浓厚的兴趣。但从另一个角度来看，当前的大学英语口译教学依然停留在传统模式中，教师依然采用重视输入而忽视输出的课堂教学，难以保障学生的英语核心素养得到提升。久而久之，学生在英语学习中依然摆脱不了应付考试的心态，这样自然失去了大学英语学习的兴趣。本文重点探讨了如何将产出导向法理论应用在大学英语口译教学中应该注意的问题。

二、产出导向法概述

产出导向法是结合我国成人外语学习的实际情况而提出的本土化教学理论，其对于在新时代背景下如何有效进行教学理念创新发展具有重要意义。产出导向法理论由“输出驱动假设”以及“输出驱动-输入促成假设”发展而来，结合社会文化的基本内容，选择驱动方式为产出活动，这样有效保障实现“学用一体”“以学习为中心”的英语课堂教学理念，能体现出学用结合的特点。……