杜松楠

内容摘要：在高中语文教学的过程中，应该加入对于文化素养的渗透。在新课改的背景下，生本理念受到了越来越多人的关注，那么如何在生本理念的背景下，提高语文阅读的整体水平呢，这是高中语文老师需要思考的问题。下文中从高中语文的现状出发，对生本理念下语文阅读水平的提高做一些策略上的分析，希望可以提高高中语文阅读教学的质量问题。

关键词：生本背景 高中时期 语文学科 阅读方式 策略研究

随着时代的发展，新课改的规定里要求老师多加重视学生的核心素养，同时，在高中时期的课堂应始终贯穿以生为本的理念。在小学语文的教学中，老师常常因为布置的作业多，就忘了学生的阅读能力的培养。语文阅读的能力对于语文这门学科起着很关键的作用，直接决定了语文的理解能力以及学习能力，所以，老师一定要在生本理念下高度重视语文阅读的培养。

一.高中阶段语文阅读的现状问题

在目前的高中阶段，语文阅读教学中仍旧存在着一些问题，这些问题让学生对语文阅读的兴趣提不上去，对于语文知识的吸收也不够透彻，以下从几点来分析现阶段高中语文阅读的现状问题。

1.语文老师对于阅读不够重视

在高中时期的语文教学课上，有些老师把眼光只放在考试的成绩上，对于语文当中的文化素养不够重视，对语文的阅读这一方面也是没有重点培养。语文这一学科和其他的学科不太一样，语文有着比较强的人文特点，学生必须要有一定的理解的能力和分析的能力，此外，这个时期的语文老师主要是针对不同文章的分析，这就让高中生对于阅读方面要有更高的能力。……