摘 要：小学阶段是语文学科整体教学的基础，教师除了要让学生认识字词、掌握短句，还要让学生在学习中积累丰富的文化知识，形成一定的文化底蕴，使学生对文化形成一定的理解，提升学生的文化素养，从而使学生成为优秀人才。新时代下，培养学生的核心素养受到越来越多人的关注，而如何提升学生的文化素养已经成为新的教育热点。由此可见，教师要高度重视在小学语文教学中渗透文学素养的问题，并采取相应的教学策略。

关键词：小学语文;文学素养;渗透策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）10-0069-02

引 言

新课程标准下，培养学生的文学素养成为小学语文教学的重要任务，也是近年来教育领域较为关注的话题，越来越多的教师开始认识到这一任务的重要性。小学生想象力极为丰富，具有强烈的求知欲与好奇心，他们喜欢充满趣味性的阅读活动。小学阶段是培养学生文学修养的基础阶段，教师应帮助学生掌握良好的学习技巧，从而提高学生的学习效率。因此，教师在教学中要突显学生的课堂主体地位，最大限度地发挥教材价值，使学生形成良好的文学素养，在开阔学生眼界的同時，提高其文学素养。

一、小学语文教学中的文化素养

学生的语文学习水平直接关系着其文化素养的提升。培养学生的文学素养，是学生学习语文学科的基础，在牢固掌握语文基础知识的情况下培养学生的文化素养，将取得事半功倍的效果。……