摘 要：语文是提升学生人文素养的重要学科，而课外阅读更是实现此目标的重要手段。在对学生进行课外阅读指导时，新书推荐课是其中的起始环节，也是取得高效课外阅读的关键。教师只有明确阅读主题，通过精心设计，激发学生阅读兴趣，唤起学生以往的阅读经验，才能取得高效閱读成果。

关键词：新课程标准;课外阅读;新书推荐课

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）10-0067-02

引 言

《义务教育语文课程标准（2011年版）》把阅读放在了很重要的位置上，明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位”，提倡“多读书，好读书，读好书，读整本的书”[1]。由此可见，课外阅读在语文教学中占据着十分重要的位置。通过有效的课外阅读指导，学生能够提高阅读能力，开阔阅读视野，提升文化品位和审美情趣。

在课外阅读的指导中，教师首先要针对学生的年龄特征和认知规律，为学生推荐感兴趣的作品。教师通过新书推荐课，能够激发学生的阅读兴趣，使他们产生强烈的阅读欲望，并唤起学生以往的阅读经验，使其掌握一定的阅读方法。可以说，选择推荐书目是进行课外阅读的基础和前提，也是实现有效课外阅读的关键。

下面，笔者结合自身执教的《哈利·波特与魔法石》新书推荐课的片段，谈一谈教师如何利用新书推荐课对学生进行有效阅读指导。

【案例】《哈利·波特与魔法石》新书推荐课

【片段1】猜谜引出哈利·波特

师：老师曾经听过你们的课，觉得大家特别爱动脑筋，所以课前我们来猜几个脑筋急转弯好不好？……