摘 要：在新课程改革背景下，小学教学以素质教育、快乐学习为主，教师应在课堂教学和课后作业中培养学生的学习兴趣及自主学习能力。英语是小学阶段一门重要的学科。如今，随着社会的不断发展，英语已经成为现代人才必须具备的一项技能。英语是一门语言，语言知识较为枯燥，导致学生对英语学习的兴趣有限。这需要教师采用多种方法，调动学生的主动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。当前背景下，新的教学方法不断涌现出来，而小组合作学习是其中较为有效的一种。小组合作学习能够满足新课程改革让学生进行合作交流、互帮互助的要求，同时有利于学生更好地使用英语进行交流，从而提高学生的合作交流能力及口语表达能力。因此，在小学英语教学中，教师应积极应用小组合作学习的方式，以促进教学质量的提升。

关键词：小学英语;小组合作;教学策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）10-0034-02

引 言

为了提高小学英语教学效率、帮助学生提高英语学习能力，教师应根据学生的实际情况，采取相对应的教学方法。小学生天生活泼好动，喜欢与同伴进行交流，因此，小组合作学习能帮助学生快速适应学习环境，并在合作交流的过程中掌握英语知识。教师也可以通过小组合作学习的方法活跃课堂氛围，在班级内营造轻松的教学环境，使学生更好地进入英语学习状态。小组合作学习方法的引入，能够为课堂教学带来新的生机，不仅可以使师生、生生之间更好地用英语进行交流，还能提升学生团结合作的意识，使学生共同进步和成长。……