摘 要：作文是语文教学的重要组成部分。作文教学效率直接影响语文学科教学效率。因此，教师应提高对作文的重视程度。作文教学不仅要教给学生基本的写作技巧，还要让学生掌握更多的语文知识，让其能够灵活应用语言表达自身的情感，进而促进学生的全面发展。从以往的教学中可知，为了提高教学效率，很多教师应用“一刀切”的教学模式，忽略了学生的个性发展。新课程改革背景下，教师应深入探究个性化作文教学方法，以当前个性化小学语文作文教学存在的问题为切入点探寻相关的解决对策。

关键词：个性化角度;小学语文;问题与对策

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）02-0036-02

引 言

小学语文教学中，作文教学是重中之重。教师应重点培养学生良好的写作能力，让学生以自身生活经验与文字积累为基础发挥创造力进行自由表达。这也是实现学生个性化表达的重要途径。因此，教师应以学生的思想状况、心理特点等为基础，结合作文教学内容探讨行之有效的个性化作文教学对策，以提高学生的写作水平。

一、个性化角度下小学语文作文教学存在的问题

（一）个性化引导不足

现阶段，个性化引导不足主要表现在作文教学方面。这又具体表现在以下两方面：一是教师在作文教学中过于注重给学生讲解作文技巧，没有意识到课堂实践的重要性，自然而然忽略了课堂实践[1];二是教师个性化理念不足，并不注重培养学生的兴趣与爱好。……