张丽

摘 要：小学时期的学生刚刚接触英语学科，所以教师应加强指导，让学生采用正确的方法来开展学习。为了提升英语教学的效率，教师还应创新教学手段，落实交往学习策略，激发学生学习欲望，让学生始终处于良好的学习氛围中。因此，文章对小学英语教学中交往学习的策略展开分析，再提出在小学英语教学中实施交往学习的对策。

关键词：小学英语教学;交往学习;实施策略

中图分类号：G623.31 文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）21-0073-02

引言

在新课程改革不断深入的背景下，当前教师在英语教学工作中可采用的手段是很多的，为了取得理想的教学效果，促进学生全面发展，教师应采用具有针对性的教学模式。而交往学习的利用会让教师和学生、学生和学生相互交流沟通，营造良好的教学氛围，促使学生将自身的关注点和好奇心始终放在学习中，获得良好学习体验，为实现理想的教学目标和促进学生全面发展提供保障。

一、针对在小学英语教学中激发学生欲望来实施交往学习的探究

在小学英语教学中，教师应激发学生的欲望来实施交往学习。在以往小学英语教学中，学生一般处于被动学习状态，教师决定着学生的学习节奏，虽然在这一教学背景下能确保教学工作有序开展，但是会导致学生的思维固化，未给学生提供独立思考和总结的时间，不利于提升学生创造性和自主性。教师应迎合新课改提出的各项要求，改变传统教学策略，要意识到各教学活动的有序开展，都需要学生具备学习热情和主动性。……