田红梅

摘 要：活泼好动、爱玩是小学生的天性，在小学数学教学中合理、有效地运用趣味游戏，既能够顺应学生的天性，增强小学数学教学的趣味性，又能充分体现出数学的操作性、实践性特点，使枯燥无趣的小学数学教学变得更加生动、形象、有趣，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效提升小学数学教学效果。基于此，本文将针对小学数学教学中如何有效运用趣味游戏展开探讨。

关键词：小学数学;趣味游戏;教学策略

中图分类号：G420                       文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）22-0046-02

引 言

数学是小学教育阶段的重点学科，高效的小学数学教学能够为学生今后的数学学习奠定良好基础，因此，提升小学数学教学质量及效果，已成为教师的重要教学任务。在小学数学教学中合理运用趣味游戏，能够有效提升教学效果，还能够真正做到寓教于乐，让学生在快乐中学习数学知识，在学习数学知识时感受到快乐，这对学生进行数学学习十分有利[1]。

一、运用趣味游戏增强教学的趣味性，激发学生学习兴趣

在传统的小学数学教学过程中，受应试教育的影响，教师通常运用“满堂灌”的方式进行教学，导致课堂枯燥无趣，难以集中学生的注意力，学生对数学学习不感兴趣，进而使得数学教学效果不佳[2]。在小学数学教学中运用趣味游戏，能够增强数学教学的趣味性，促使学生集中注意力，积极主动地参与到数学学习活动中，营造出更加活跃、和谐、轻松的数学学习氛围。……