罗光萍

摘 要：阅读教学是小学语文教学中的重要内容，对指导学生识记字词、理解语句、学习遣词造句技巧、掌握谋篇布局方法、理解情感内涵、学习文化知识等具有重要的作用。同时，阅读教学也是语文教学的难点，统编版小学语文教材实行双线性单元主题、以读贯穿全教材，与以往的教材有一些差异。因此，教师应认真研读教材，明确其主要特点，根据教学目标构建有效的教学策略，通过创设生动情境、加强对话练习、拓展课外延伸、实施家校合作等，激发学生的学习兴趣，增强学生的阅读感悟，培养学生的阅读能力，引领学生积极主动地参与到语文阅读教学中，从而更好地实现语文阅读教学目标。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读兴趣;阅读感悟

中图分类号：G427                       文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2021）22-0022-02

引 言

統编版小学语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）为依据，遵循了语文教育的发展规律，继承了我国语文教育的优秀传统，借鉴了国外教育的相关经验，是一套高质量、有特色和广受欢迎的新教材。在小学中高学段语文阅读教学中，教师应充分研读统编版小学语文教材，根据教学目标与实际教学需要，引入丰富的课外阅读资源，收集与整理、制作与剪辑多样化的电子课件和微课视频，结合小学生的知识基础与认知能力，设计并采用多种多样、生动有趣的阅读教学方式，以引领学生自主、合作与探究学习，进而提高语文阅读教学的有效性。……