张广生

摘 要：在初中生物的教学实践中，帮助学生掌握“染色体、DNA和基因”概念的学习技巧，是初中教学环节的重中之重。文章概述了初中生物概念学习的特点，进一步分析了“染色体、DNA和基因”概念的关系，还对初中生物“染色体、DNA和基因”概念的学习技巧等进行了系统性总结，以期为初中生物其他重要概念的相关技巧学习提供参考。

关键词：初中生物;“染色体、DNA和基因”概念;学习技巧

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）23-0071-02

生物学作为自然科学的一部分，是探究生命现象和活动规律的重要学科。生物学的概念作为基础性部分，是生物学科中最基本的语言表达单位和单元，也是进一步学好生物学科的关键和基础。随着新课程改革背景下相关教学活动的展开，在学习基本概念的过程中，盲目地死记硬背不但无法取得建构概念的效果，而且会让学生陷入抵触情绪中。基于此，为规避“轻概念、重体验”的教学，教师在诸如“染色体、DNA和基因”概念的教学实践中要进一步探究学习技巧，并让学生学以致用。

一、初中生物“染色体、DNA和基因”概述

染色体由DNA和蛋白质构成，存在于细胞核内。一个人的体细胞的细胞核上有23对染色体。基因是DNA上具有遗传效应的片段，一个DNA上有三万多个基因。

染色体与基因的关系：一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈直线排列。染色体与DNA的关系：每一条染色体上只有一个DNA分子，染色体是DNA分子的主要载体。DNA与基因的关系：每个DNA上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段。……