马萍

摘 要：死记硬背的学习方式只能对当前的知识产生一定的学习效果，并不会对后期更难的知识点学习带来衔接性的帮助。因此，在初中化学教学中，教师不能单纯地要求学生只对化学原理和化学公式进行记忆，应该利用正确的教学策略来培养学生的化学思维，这样才能提高学生的学习效率，使学生深入化学世界当中。文章作者将结合初中化学的教学内容分析有效培养学生初中化学思维的策略。

关键词：初中化学;思维方式;教学策略;实验课堂

中图分类号：G633.8 文獻标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）23-0063-02

化学对于初中生来说是较难学习的科目，但是只要掌握了化学的含义和原理，学生就能合理地运用化学概念来解答问题。而要想牢固掌握化学的含义和原理，教师就必须先培养学生的化学思维。如果具备良好的化学思维，学生就能看懂生活中的化学现象，并懂得化学物质的特质，从而发掘出不同化学知识之间的联系，领悟化学学习的方法。因此，教师也成为合格的引导者，促进学生化学思维的发展。

一、激发学习兴趣来培养化学思维

要想发展化学思维能力，学生先要进入化学世界探究，而自主探究的前提是这个化学问题对学生有吸引力。要想培养学生的学习兴趣，教师就要让化学课堂充满活力。传统的化学课缺乏多样性和趣味性，大部分都是以教师为主体，这让学生在学习过程中有一种拘束感，觉得化学知识学习乏味和反感，加上本身化学知识就比较抽象，自然导致学生失去对化学学习的自信心，化学思维的发展受阻。……