王雅丽

摘 要：积极心理学是指运用一系列的心理干预手段唤起学生内心深处的积极情感，通过改善学生心理环境的方式去优化学生的心理状态，同时达到启发智力、优化心理素质的教育目的。在特殊学校语文教学过程中，教师更应该全面渗透积极心理学，让特殊学生感受到爱、品尝进步与成长，引导他们重塑自信，使其顺利实现健康成长。文章将客观分析特殊学校语文教师在教育教学中应该如何实施积极心理学。

关键词：特殊学校;语文教育;积极心理学;实施策略

中图分类号：G764;G633.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）25-0039-02

特殊学校是专门针对存在智力问题、行为障碍等身体、心理疾病的学生所开设的教育平台，目的便是让这部分弱势群体也能接受正常的学科教育，使其逐步掌握基本的生活技能与生活能力。正是因为学生的身心发育状态与普通的学生不同，导致特殊学生可能存在自卑心理，而且他们在语文学习过程中经常会饱尝挫折，可能会严重打击他们的学习自信。可想而知，如果特殊学生抗拒、排斥语文学习，那么则不利于他们顺利实现健康成长。为此，特殊学校语文教师要尝试利用自己所学习的心理学去组织语文教育活动，以便逐步优化学生的心理素质与精神状态，让学生可以心无旁骛、充满期待地参与语文学习活动。

一、以赏识作为切入点，突出学生的闪光点

赏识教育一直被看作是世界上最重要的家庭教育方法之一，它强调教育者要从学生的闪光点与特长优势角度出发，展现学生本身的个性与特长。……