吴畏 贾红杰

【摘 要】本文分析高职高专技能竞赛资源转化的现状和问题，以全国高等职业院校学生电能计量装置安装与调试技能竞赛为例打造电能计量竞赛资源转化模式：搭建平台，多方位开发电能计量竞赛资源转化特色;拓宽视角，多维度开发电能计量竞赛资源转化途径;建立多主体、多方位的电能计量竞赛资源转化评价体系，以推动技术技能人才培养模式的改革。

【关键词】竞赛资源转化 电力技能竞赛 转化模式 技术平台 评价体系

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）11-0150-03

技能竞赛作为职业教育改革发展的一项重要制度设计，有利于进一步推动产教融合、校企合作，培养更多高技能应用型人才，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。各高职高专院校应高度重视竞赛资源的转化，通过对竞赛资源展开提炼和整合，形成一系列具有创新性和拓展性的资源转化成果，并应用于高职高专院校的實践实训，引入课程教学，服务相关专业建设，以提高学生技术技能水平，提升院校人才培养质量，从而服务区域经济，支撑现代制造业的发展。

一、电能计量竞赛资源转化的现状

全国高等职业院校学生电能计量装置安装与调试技能竞赛（以下简称电能计量竞赛）已举办了三届，在全国电力类、水电类和机电类的高职高专院校中产生了一定的影响力。为了让电能计量竞赛的成果惠及更多师生，从竞赛准备开始就进行了竞赛资源转化的尝试。……