邱欣

【摘 要】本文阐述体育课程教学与思政教育融合在促进体育课程教学与思政教育的同步发展、提升学生的综合素质、增强教学改革的有效性等方面的意义，认为教学目标的一致性和教学内容的互补性是体育课程教学与思政教育融合的有效切入点，并从构建融合教学体系、充分利用多方面资源提升融合教学效果、提高体育教师团队的思政教育素质水平三方面提出体育课程教学与思政教育有效融合的路径。

【关键词】课程思政 高校 体育课程 思政教育

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）11-0104-03

课程思政是全国高校思想政治工作会议提出的重要要求，也是高校开展思政教育工作的有效途径。高校的思政教育工作不仅要依托思政课程教学，还应从不同的专业课程教学入手，挖掘其与思政教育融合的有效切入点，实现专业教学与思政教育的同向同行。将体育课程教学与思政教育相融合，有助于全面提升当代大学生的综合素质，培养出更符合现代社会要求的人才。思政教育与体育课程教学的融合不仅是对体育课程教学内容体系的创新和扩充，也是增强思政教育实践素材丰富性的有效手段，两者的融合具有丰富的理论价值和现实意义。

一、体育课程教学与思政教育融合的意义

（一）有利于促进体育课程教学与思政教育的同步发展

全国高校思想政治工作会议提出要实现各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。……