摘 要：近年来，随着经济全球化，世界各国之间的交流越来越频繁。而英语作为国际通用性语言，在全球范围内被广泛使用。因此，学习好英语，对于当今的学生来讲，无疑是十分重要的。在我国的九年义务教育之中，英语是一门十分基础的教育学科，直接影响着学生的升学考试。对于初中阶段的英语教育教学来讲，英语教师必须立足现状，深入了解和分析学生的实际学习情况和培养需求。而英语阅读教学直接影响学生英语综合素养及能力水平的有效提升。对此，文章围绕初中英语教学中的阅读教学策略培养问题展开了深入的分析和探讨。

关键词：初中英语;阅读教学;必要性

中图分类号：G633.41

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）03-0031-02

引言

在汉语语言大环境之下进行英语学习，对于学生来讲势必会存在诸多的困难及问题。但是，英语作为我国教育教学过程中的基础性学科，任课教师有必要对英语教学高度重视。而英语阅读是英语教育教学的重要组成部分，对学生包括词汇储备量、语法掌握水平、认知及理解能力等在内的综合学科素养有着较高的要求。与此同时，英语阅读可以使学生获得丰富的知识信息，开阔学生的知识视野，增加学生的词汇储备量，提高学生的认知、分析及理解能力，为学生的长远性、深入性学习打下坚实的基础。在我国初中英语学科的教育教学中，依然存在诸多的教学困境、问题及不足， 值得我们深入总结和反思。任课教师教学困难、学生学习艰难的情况依然存在，加之学生自身阅读能力弱，我们很难从根本上提高初中英语教育教学的质量，进而导致学生对英语的抵触情绪较大、学习效率低下。……