黄景坤

摘 要：历史中考“清单式”复习法是指历史教师在组织中考复习中努力摆脱对辅导用书的依赖，立足学情为复习起点，诊断学情，形成问题清单，依据问题清单科学设定课堂复习目标，编制更为精准的复习学案，通过解决问题落实学生各项过关，以提高效率，精准备考。文章对历史中考“清单式”复习法的科学性和操作方法进行论述，并举一些实例进行介绍。

关键词：历史中考;复习方法;“清单式”复习

当前针对中考而组织的历史复习课堂形式主要存在以下几种：一是抓考点落实，在课堂上借助教材和辅导用书，教师与学生逐一整理考点知识，逐一落实考点知识;二是大胆整合考点，重新建构知识，以单元为单位来开展单元专题复习;三是教师准备大量练习，组织学生大量刷题以实现提分目标的方法;四是以精准备考为目标，教师以学情作为复习起点，先通过学情诊断，再编制问题清单，然后依据问题清单科学设定复习课的具体目标，最后编制复习学案，在课堂上组织学生复习。笔者将第四种方法称为“清单式”复习法，并结合教学实践对这种方法进行论述。

一、“清单式”复习法是更为科学的复习方法

上面所述的前三种复习法，或使学生对历史发展的现象和本质把握不足，而难以应对一些跨度大、有深度、综合性强的题目;或在实施教学过程中过于依赖复习辅导用书，在讲与练过程中覆盖面过广，导致学生负担太重;或虽然进行了大量刷题，但针对性不强，无效练习过多。……