江俊俊

摘 要：在初中阶段数学是学生的必修课，也是学习重难点。有些初中数学教师由于深受传统应试教育体制的影响，在教学中以说教式为主，完全照搬课本内容，这样就会导致学生在学习中处于被动接受状态，不能主动学习，也更加谈不上激活初中数学课堂教学。基于此，文章主要介绍了问题教学法的有关简介，而且提出了在初中数学教学中运用问题教学法的有效措施，以此给初中数学教师借鉴，可以更好地提高教学质量。

关键词：问题教学法;初中数学教学;激活

一、 引言

近年来，随着新课改的日益深入，大部分初中数学教师都在教学中意识到想要提高教学水平，不能继续沿用传统的教学方法，应该不断创新，合理应用问题教学法，这样可以使课堂学习氛围从沉闷变成活跃，对激发学生学习热情和实现教学目标都有着重要的意义。

二、 问题教学法的有关简介

问题教学法最早是马赫穆托夫提出的，属于教学方法之一，此教学方法经过长期的探索发展已经相当成熟，当前在中小学教学活动中普遍应用。问题教学法不同于传统的教学方法，是一种新型的教学方法，其有利于提升教学水平。事实上，问题教学法，顾名思义，就是结合问题进行教学的方法，在该教学方法中学生是课堂学习的主体，教师仅仅需要正确引导学生分析和探讨问题，学生自主探讨答案或与小组合作中，找到问题，将问题解决，最后掌握教学内容。……