王文丹

摘 要：口语交际属于语言文字的综合应用，是人们开展沟通、交流活动的关键能力。在新课程标准中指出，语文教学需要特别注重学生口语交际能力培养，促使学生可以在日常生活中更好地与人交流。对此，文章以提高小学生口语交际能力为主要目的，通过系统分析法、案例分析法，剖析了当前小学语文教学中学生口语交际能力培养存在的问题，并在此基础上提出了强化小学生口语交际能力发展的策略。

关键词：小学语文;口语交际能力;培养

一、 引言

新课标指出，语文教学需要注重培养学生的日常口语交际能力，引导学生学会倾听、交流，文明地与人进行社会交际。所以在小学语文教学中，教师需要进一步提高对学生口语交际能力培养的重视力度，采取科学的手段开展口语交际教育活动，促进学生综合发展。

二、 强化小学语文口语交际教学的必要性

小学阶段是学生认识事物的重要时期，也是学生语言表达能力发展的黄金时期。口语交际是学生与人交流、表达自身想法的重要能力，在学生成长中占据很高的地位，所以在小学教育中，注重学生口语交际能力培养很关键。小学语文教师在开展课堂教学活动时，通过培养学生的口语交际能力，可以很好地促进学生综合素质提升。口语交际最简单的要求是对文字进行口语化表达，语文学习的关键是在听说读写中不断地转换、应用文字。因此，强化小学语文口语交际教育，能很好地培养学生读写能力，有助于学生更加深入地理解语文内容。……