何灿凌

摘 要：小学作为学生积累丰富知识，形成好习惯的重要时期，小学写作教学能够助力学生增强语言组织能力，提高语言表达能力，让小学生可以与其他人进行交流的同时，形成比较高的人际交往能力。文章从小学高年级语文写作教学现状入手，探讨小学高年级语文写作教学策略。

关键词：小学;高年级;语文;写作教学

分析现如今的小学语文写作教学可以知道，有不少的问题制约着學生写作水平的提高，这就需要小学语文教师经过全面系统的研究，采用高效的教学模式来提高小学语文总体教学水平。

一、 小学高年级语文写作教学现状

（一）学生写作兴趣不高

小学高年级语文写作教学过程中，大部分教师都了解到部分学生写作兴趣不高，在课堂学习中对教师讲课满不在乎，导致学生无法提高写作能力。还有些学生对写作产生恐惧心理，这就在很大程度上增加了语文教师的教学难度。教师布置写作任务时通常会产生各式各样的问题，学生学习积极性不高，无法提高学生写作质量与效率。

（二）教学模式落后

现如今，我国有部分小学语文教师的思想观念还比较落后，在实际工作当中创新性不足，在小学语文高年级写作教学中始终运用落后的教学方法，教学进度低、效果不理想，不能充分满足学生的需要。而在新课改背景下，对写作教学提出比较高的要求的情况下，过去的落后教学模式已经无法满足写作教学的需求，为学生全面发展带来限制，所以要积极转变教学模式。……