摘 要：当前，提高学生阅读能力是语文教学的重中之重。目前，农村的教育资源与城市的教育资源还存在一定的差距， 使农村学生未能养成良好的课外阅读习惯，阅读能力较弱。因此，对于农村学生而言，提高课外阅读的有效性十分重要，这就需要语文教师进行深入思考并引导学生积极投入课外阅读中。

关键词：农村教育;初中语文;课外阅读

中图分类号：G427                       文献标识码：A                    文章編号：2095-624X（2021）06-0067-02

引 言

提高学生的阅读量是提升语文素养的关键，在初中时期，学生必须养成良好的阅读习惯。但大部分农村初中学校过于关注学生的分数，从而忽略了阅读对提高教学效果的重要性[1]。若想提高课外阅读的有效性，教师应使学生养成良好的课外阅读习惯，提升阅读能力，从而做到“会读”“能读”“懂读”。

一、安排相关课程，确保充足的阅读

理论教学是必要的，但教师也要适当地为学生“减负”，在每周的语文教学安排中，教师应安排相关的课外阅读课程，以供学生阅读。此外，由于农村教学资源相对匮乏，学校应为学生提供丰富的阅读资源，丰富课外图书库，让学生自主且快乐地阅读，促进学生语文素养的提高，从而确保课外阅读的有效性。

二、关注阅读内涵，注重技巧指导

农村中学生的学习环境相对封闭，因此，教师应多关注学生的阅读内容，如可配合教材，向学生推荐和书本内容相关的课外书籍，让学生在闲暇时间阅读和学习，了解作品的时代背景和作者的生平，进一步开阔学生视野，帮助其更好地理解课文知识。……