郭永惠

【摘 要】 英语老师在布置英语作业时，应该舍弃一些过于传统的作业模式，并选择一些比较个性化的作业。让学生感受到写作业的快乐，喜欢英语知识所带来的乐趣，从而提升学生对英语这门学科的兴趣。本文主要针对现阶段如何对应于作业进行布置进行简单的分析，帮助提升初中学生对英语这一学科的兴趣。

【关键词】 初中英语  个性化  作业设计

前言：

提升英语作业的完成质量可以使师生之间更加高效地交流。在英语教学过程中，教师应当充分发挥学生自己的优势，在对学生有了一个充分了解后，布置一些比较个性化的有趣的英语作业，让学生体会到学习英语的快乐，使他们从心底就喜欢上英语这一学科，从而提升他们的英语成绩和思维能力。

一、当前阶段初中英语作业中存在的问题

在现阶段英语教师布置英语作业时，经常是来来回回都是那么几项作业，没有什么新意，例如：每当学完一节课程时，就是要进行对整篇文章的大量抄写工作等。这种形式的英语作业，就会导致学生产生厌烦情绪。比如很多英语教师在布置英语作业时往往都是：背诵课文、抄单词、背单词、抄短语等，这种没有新意并且浪费时间的没有一点技术含量的英语作业形式是没有灵魂的。这样的作业形式往往只是加大了学生的课后作业量，并且占据了大量的学生课外休息时间，这就会致使学生在完成作业时对英语这一学科产生不满情绪，致使学生更加不爱学习英语课程。……