丁冬梅

【摘 要】 朗读一直以来都是小学生阅读文章的主要方式，尤其是对于中年级小学生来说，他们能够接触到的文章类型变得更加丰富，文章中蕴含的思想感情也变得更加深厚。小学生只有掌握朗读技巧，才能品味出作者在文字背后隐含的深意，进而通过阅读文章实现自身语文综合素质的有效增长。

【关键词】 小学语文  朗读  中年级教学  作用

引言：

语文是一门语言性学科，而朗读与语文有着千丝万缕的联系。朗读能够显著提高学生对文字的感知能力，进而帮助学生更加高效地学习语文知识。小学语文教师只有不断提高小学生的朗读水平，才能为中年级小学生语文素养的提升带来更大的帮助。

1. 朗读在小学语文中年级教学中的重要意义

古人说“书读百遍，其义自见”，对于还没有掌握多种文学鉴赏方法的小学生来说，朗读是学习语文知识时最为有效的方法。学生在朗读文章的过程中，自身的思维会逐渐沉浸在文字中，进而完成对文章内容的深层剖析，同时让学生感受到隐藏在字里行间的哲理与感情。

除此之外，新的课程改革方向也要求小学语文教师能够更加关注学生语文综合素质的发展。而朗读正是“听、说、读、写”四项基本内容中“读”的重要组成部分。学生可以通过朗读加深对文章内容的印象，同时通过口与脑的协调应用实现自身表达能力与阅读理解能力的同步增长。教师如果可以有效提高学生的朗读能力，就能够更加显著地提升小学生的语文综合素质。……