黄元火

摘  要：当前小学生的计算能力普遍较弱，核心素养教育理念下需要加强对小学生计算能力的培养，要夯实数学基础，培养学生数感，锻炼口算技巧，再通过形式多样的练习，以达到口思能力的提高。

关键词：小学数学;计算能力;口算技巧

随着科学技术的发展，课堂教学方式日益呈现多样化，但透过缤纷多彩的课堂，我们不难发现，越来越多的学生计算能力欠佳，尤其是口算能力不强。如何在核心素养理念下提高学生的口算能力，使其拥有较强的计算能力是值得我们深入思考的问题。

一、夯实数学基础，培养学生数感

数感是小学生学习数学知识的关键。在小学数学教学中，对学生数感的培养十分重要。只有让学生真正对数学产生兴趣，才能促使他们全身心地投入到数学的探索与学习中。口算是笔算与估算的基础，口算能促进学生注意力、记忆力、逻辑思维能力和数感的发展。口算题一般是由一组组枯燥乏味的数字符号构成，难以引起小学生的学习兴趣。因此，教师应通过各种方法把枯燥乏味的数字转化成具体、形象、直观的视听资源，调动学生的多种感官，提高学生的学习兴趣，培养学生的数感。例如，对于数数，学生在数10以内的数时会掰手指，数100以内的数时会用捆成一捆的小棒。这样，在不同的阶段通过数与形的形象化结合，培养了学生对数的感知。

二、锻炼口算技巧，提高正确率

1. 基础知识脱口出

对于小学各阶段的数学基础知识，教师在首次教学是要适当介绍必要的计算方法，在学生掌握基本方法后，可以放手让学生自主应用，再通过形式多样的训练，使学生达到脱口而出结果的程度。……