王霞

摘  要：随着课程改革的深入推进，“以人为本”的教育理念得到了越来越多人的认同。在小学语文教学中，教育工作者的关注点逐渐由提高学生的学习成绩转化为学生在学习过程中的体验感受，智慧阅读作为符合新时代教育理念的教学方法也随之受到了关注。基于此，文章对小学语文绘本智慧阅读的教学策略展开研究。

关键词：小学语文;绘本;智慧阅读;教学策略

绘本是指以图画为主、文字为辅，情节和内容较为简单、简短的书籍，主要针对的阅读群体是年龄较小的学生。小学语文绘本智慧阅读教学，一方面，能激发学生的学习兴趣，让学生积极、主动地参与到阅读活动中，使教师无需因为维护课堂秩序而浪费大量的时间，同时提高学生的学习效率;另一方面，帮助学生更好地理解所学内容，拓展学生的思维，让学生达到举一反三的目的。由此可见，对小学语文绘本智慧阅读教学进行探究是十分必要的，具体策略如下。

一、利用繪本智慧阅读教学，培养学生的阅读兴趣

兴趣在学生的学习过程中往往起到牵引的作用，能够带动学生积极地参与学习，并帮助学生建立起乐学、善学的态度，对学生的学习和成长有诸多益处。因此，教师在制定语文教学方案时，应该积极地利用绘本智慧优化教学设计，添加趣味教学环节，使学生能够在学习的过程中获得新鲜的体验感受。例如，在阅读绘本《我不知道我是谁》时，教师可以依据绘……