边荷

摘 要：随着新课程改革和素质教育的不断深入，对学生综合素养要求越来越高。学校教育更加重视培养学生综合素养的全面发展，重视培养学生学科综合运用能力。在初中信息技术教学过程中，教师应改变传统教学观念，重视培养学生信息技术理论知识的同时还要重视学生上机实操能力的发展，提高学生利用信息技术相关知识解决生活实际问题的能力。文章作者将对初中信息技术教学中现状进行分析，并提出相应的整改对策，以供参考。

关键词：初中;信息技术;教学现状;对策

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0069-02

引言

受传统教学模式的影响，教师在教学中更重视数学、语文、外语等主科教学内容，在不同程度上忽视了体育、音乐、信息技术等学科，导致学生在学校毕业之后，理论知识基础强，但生活能力和运用理论知识解决生活实际问题的能力有所欠缺。近年来，信息技术与人们的日常生活联系愈加紧密，各行各业的发展都离不开信息技术的支持，信息技术有所欠缺，极大地限制学生未来人生的发展。为此，学校必须更加重视信息技术教学内容。

一、初中信息技术教学现状分析

（一）缺乏信息技术专业教师，影响课堂教学效率

很多中小学校在开展信息技术教学时，直接在学校内部选择略微懂得计算机的教师直接担任信息技术课程教师，这类教师有着多年的理论教学基础和教学经验，但是不具备相应的信息技术实践操作能力。……