万映红

摘 要：学前教育一直都是我国教育教学中的主要内容。尤其是在当前教育背景下，为了满足社会对幼儿综合能力的要求，大部分幼儿园对游戏化课程内容进行了合理化设计，对其中的资源进行了开发和利用。同时，部分教师在实际的教学中，还通过创新游戏化教学方式，积极开发生活化游戏以及强化幼儿创新能力等方式，加强了对多种幼儿园游戏化课程资源的应用，实现了对幼儿综合能力的有效培养。

关键词：幼儿园;游戏化;课程资源;开发利用;思考与实践

幼儿阶段的孩子，他们的思维能力没有完全发育，对事物发展的规律更没有一个清楚的认识。为了在实际的教学中激发幼儿对游戏活动的参与兴趣，要从他们的发展特点出发，开展游戏化教学活动，加强对幼儿的基础教育，强化他们的学习能力。基于此，文章对幼儿园游戏化课程资源开发措施进行了研究，希望能够给相关的学者提供借鉴价值。

一、 幼儿园游戏化课程资源开发的现状

幼儿园教育教学中的游戏化活动是保证教学活动稳定开展的基础。但是，在实际的幼儿园游戏化课程教学中，由于教师对此内容没有清楚的认识，他们在思想意识上只重视游戏化教学的效果，并没有对其中的课程进行合理应用，也不清楚幼儿园游戏化课程资源的重要性。然而，加强对幼儿园游戏化课程资源开发，不仅可以保证幼儿游戏内容的合理性，还可以帮助教师结合幼儿的发展特点完善教学方案。……