毛竟波

摘 要：中学时期的学生思维能力十分欠缺，教师必须要进行合理的引导，注重学生思维的启发和培养，帮助学生养成独立思考的习惯。教师需要帮助学生分析自己在写作过程中存在的问题，让学生能够清楚认识到自己写作的优缺点，这样才能够做到扬长避短，有效提升学生的写作能力。文章主要分析思维导图应用于中学语文习作教学中的特征及重要性。

关键词：思维导图;中学语文;习作教学;特征;重要性

一、 引言

随着新课程改革进程的不断推进，教育界对各个学科提出了更高的要求，学科教学也在不断地创新和发展，找寻提升课堂教学质量的方法。中学语文学科对学生的发展有着积极的作用，教师必须要进行教学模式的更新，这样才能够满足学生的发展所需，顺应新课程改革的趋势。语文教学的主要目的就是提升学生的学科核心素养，写作可以说是学生综合能力的体现，学生写作能力的培养对他们自主学习能力的提升很有帮助。传统的写作教学早已无法满足学生的学习需求，思维导图作为一种新型的教学模式，在写作教学中的应用，对学生写作水平的提高有着极大的促进作用。中学语文教师必须合理地应用思维导图，优化中学写作教学。

二、 思维导图概述

思维导图其实就是一种表达发散性思维的工具，思维导图看似简单，却十分的有效，具有很强的实用性特征。思维导图可以借助图文并重的……