吴怡达

摘 要：在核心素养培育的背景下，高中地理学科作为一门蕴含丰富人文知识、核心素养培育素材的学科。凭借高中地理学科的教学实现高中教育中培养学生自主探究能力的目标一直是近几年高中地理教师研究的焦点。基于此，文章从高中地理学科在培养学生自主探究能力上的优势出发，思考以往高中地理教学环节在培养学生自主探究能力上的不足，并提出能提高高中地理教学中学生自主探究能力的路径。

关键词：高中地理;自主探究能力;提高路径

一、 引言

自主探究能力作为当代教育核心素养中不容忽视的重要组成部分，也是实际教学中能有效提高学生成绩的能力之一。尤其在“新高考”改革的背景下，“新高考”政策对学生的自主探究能力提出了更高的要求，只有在日常教育中实现了对学生自主探究能力的培养，才能从根源上实现助力学生提高自主探究能力的目标。那究竟该如何提高学生的自主探究能力呢？文章以高中阶段的地理学科为例，分析在这一学科中提高学生自主学习能力的方式方法。

二、 高中地理学科在提高学生自主探究能力上的优势

（一）与生活关联性强，学生探究难度低

以人教版高中地理学科教材内容为例，可以发现从必修一的“行星地球”到必修二的“人类与地理间的协调发展”，再到必修三的“区域与区域间的协调发展”等，高中地理教材从宏观到微观的角度为学生呈现了他……