孙维珍

【摘要】教材中的数学知识与我们的日常生活息息相关，数学作为一门基础学科，应让学生认识到其在生活中运用的重要性.教师应创新教学模式，运用生活中的数学资源，开展生活化的教学活动，从而提高小学生学习数学的兴趣，帮助学生养成留心观察生活的习惯，让学生能够从生活中发现数学、学习数学，提高自学能力和学习效果.

【关键词】课程标准;小学数学;生活化;北师大版

一、前 言

新课标指出：“数学与人类的活动息息相关，更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面，在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用”.在以往教学中，教学内容容易出现脱离生活实际的现象，而在新课标背景下，尤其重视学生的情感体验和实践能力，强调在小学数学教学中融入生活实际，提高学生发现问题与分析问题的能力.

小学数学生活化教学是指寻找生活与所学知识的切合点，运用生活化的语言，创设生活化情境，让学生在已有生活经验的基础上通过合作交流、实践验证等方式学习数学，运用所学的数学知识解决实际生活中的数学问题，感受数学与现实生活千丝万缕的联系，从而让学生爱上数学，学好数学.

二、运用生活化语言，活跃课堂学习氛围

小学生的思维偏向于感性，因此教师在教学中应运用生活化的语言讲解抽象化的数学知识，这样才能让小学生感受到数学的趣味性，激发学生的积极性和主动……