曹秀莲

摘要：近些年来，伴随着我国教育体制的不断改革与完善，在目前的教育界中提出了一种全新的教育概念，即核心素养。要求教师在对学生开展学科专业知识教育时。充分的明白该学科对于学生的核心素养的具体要求。根据核心素养的要求来对学生开展具体的专业化学科知识教学、在对学生进行专业知识输出的过程中，更好地培养学生的综合素养。文章基于对中学体育教学中教师对学生开展体育素养的培养教学做出具体分析，能够为教师提供科学的教学改善性建议，使得教师的教学质量得以提升。

关键词：中学体育;体育素养;培养研究

引言：在新时期背景之下，许多中学生对于体育专业知识的学习已经具备了全面且科学的认知，但是由于学生受到应试教育的影响，对于体育专业知识的学习还是具有一定的排斥性，体育的学习整体处于的消极状态。因此，中学体育教师在以培养学生体育核心素养的教育目标指引之下，首先也就需要摆正学生的学习态度，让学生提升对体育锻炼和学习的意识，使得学生能够更加主动地参与到对体育的学习之中，自我的综合素养与体育核心素养才能够得以更好的培养，在不断地体育锻炼中实现能力的提升，以及体育运动习惯的培养。

一、体育教师转变教学思维

目前阶段的中学体育教学对学生的综合成长以及生理和心理健康发展都会产生极大的积极影响[1]。……