李文国

【摘要】对于处于身心发展关键期的初中生而言，在这段时间内接触到什么、受到什么熏陶，会对其“三观”形成重要的影响。从新课改背景下的初中课程内容安排上来说，诸多学科的教师已经深刻意识到德育的突出价值及关键作用，努力思考德育与学科教学的常态化结合，而《道德与法治》可谓是德育的专项课程，在新型的德育时代下，《道德与法治》课程应着力寻求自身突破，不断延伸内容、丰富内涵，以助力现代化教育发展。本文就对党史与初中《道德与法治》课程的有效交融、渗透的相关问题进行研究，旨在寻找出适合中学生成长特性需求的新内容、新方法，希望对相关工作者有所帮助。

【关键词】党史教育;初中《道德与法治》;青少年;教师

一、初中生学习党史的意义研究

（一）有助于坚定理想信念

当下，不少青少年没有办法在物质充裕、社会安定的和平年代下感知到革命的意义所在，理解不了先辈们抛头颅、洒热血的历史征程，他们也无法体会安逸生活的背后是多少人用苦难与艰辛换来的。邓小平曾表示，我国革命能有所成就和党的坚定意志是分不开的，而新中国前进的步伐永不停歇，需要无数的后辈人才前仆后继，没有坚定的理想信念，新生代们远达不到成为中流砥柱的标准。所以，学习、理解中国共产党领导人民进行社会主义革命及改革、建设的历史就显得格外关键，只有这样青少年才能在外部敌对势力妄图文化入侵、国内舆论环境复杂的大環境下形成健全的“三观”，提高自身政治鉴别力与敏锐性，这样他们才能在坚定立场下完全相信社会主义、共产主义，愿意为党和国家奉献终生。……