邓祥清

摘要：体育教学是学校教育主要组成一部分，体育课程改革以来，农村体育教学还存在许多问题和困难，课堂教学的好坏直接影响到素质教育的发展，基层体育教师必须深刻领悟课改精神，克服困难，认真设计和组织好课堂教学，注意教学过程的创新，提高教育教学质量。

[关键词]农村中学;体育教学;过程;创新。

农村初中体育教育，由于受环境条件、场地器材、师资力量等诸多因素的影响，出现了农村初中学生的体育意识淡薄，农村初中体育课流于形式的不良现象。那么究竟原因何在，如何改进这种现状呢？

一、农村初中体育教学现状分析

据调查研究，农村初中的体育教师合格率还不到50%，其余的为非体育专业的师范生和退伍军人，有些是一些篮球打得较好的老师和个人。他们的专业知识基本没有，学校为节省开支，很少让体育教师进行专业的培训和训练，甚至上级组织的教研教改也不让参加。他们上课连正规的口令和体操的基本步伐都不清楚，更别说专业知识和专业术语的掌握了。一些从大中专毕业的体育专业教师虽然能够掌握一些基本的体育常识，但由于农村初中学校领导对体育教学工作不重视，认为体育教学是一个非常简单的工作，任何人都可以上体育课。加之场地狭小，器材缺乏，农村初中学生的体育课很难落到实处。

近年来，国家教委要求大力推进素质教育，明文规定初三毕业生要进行体育考试。……