李珊珊

摘要：在教育的发展下，英语这门课程的质量有了一定的提升，但英语是一门外来语言，许多学生听力基础较为薄弱，这会影响英语教学的效率。在新课改的背景下，教师要意识到当前英语教学中存在的的问题，并采取一些从措施去解决，以此提升听力的教学质量。

关键词：初中英语;听力教学;问题;对策

引言：

在语言学习中，听力占有重要的地位，是当前英语教学的难点，许多学生在听力上花费了大量精力和时间，但效果依然不佳，这对影响他们的交际能力，也不利于提升他们的英语综合能力。本文对初中英语听力教学的问题进行分析，提出一些措施改善听力训练中的不足，为学生更好地学习英语知识奠定良好的基础。

一、初中英语听力教学面临的问题

（一）听力教学方式较为单一

在初中英语听力教学中，教师习惯播放录音，让他们做题，在做完题后校正答案，在听力课堂中最常使用的资源就是录音。教师在课堂中播放录音，同学们会根据题目的要求选取出关键词，但这种方式不能满足同学们听力的需求，也不能激发同学们听力的兴趣。

（二）受母语环境的影响

英语教学的目标是培养学生的交际能力和应用能力，但英语与汉语的学习存在很大的差异，初中生在学习英语时，很容易受到母语的影响，同时他们的英语储备量还存在不足，对西方文化了解地也不太透彻，这表现在他们能朗读和拼写出英语单词，但在听到这些单词时，却听不出其中的含义，这也是英语教学中一种常见的现象。……