陈丽

摘要：语文是小学阶段中的基础课程，而且贯穿于小学六个年级当中，是学生学习其他学科课程的基础和前提。在语文教学中，阅读和写作是两个重要板块，占据着不可忽视的位置，受到师生的共同关注。本文主要围绕小学语文教学中阅读和写作教学中存在的问题进行分析，探讨将阅读教学与写作教学结合的策略，为提高小学语文教学效果提供一些思路。

关键词：小学语文;阅读教学;写作教学;融合

一直以来，小学生的阅读和写作情况一直备受关注。新课程标准中将阅读教学由课内阅读扩大至课外阅读、经典诵读、个性阅读等，将写作从命题写作扩大至模拟写作、个性写作等;要求学生具备独立阅读的能力，初步鉴赏的能力，并具备用文字明确、顺畅表达自己想法的能力。

一、阅读与写作融合的必要性

在传统应试教育模式中，教师习惯于将阅读教学、写作教学划分开来进行指导，并且在课时划分有明显的区分。但教学成果和学生的综合能力情况显示出，传统教学方法并不适合学生的成长，将阅读与写作相融合才更符合人类的认知成长规律，更有益于学生的进步。新课程标准改革中强调将阅读与写作相融合，培养学生的学科综合素养，教师应当正视这种教学要求的提出，切实将读写结合应用到教学当中去。阅读与写作教学相融合，能够大幅度培养学生对阅读、写作的双向兴趣，将阅读过程中学到的写作方法、知识应用到作文中，将写作的布局、修辞手法心得应用到阅读理解中，形成小学语文学习的双向促进。……